Mi generación en NET

Hoy en día hemos oído acerca de la generación NET, es gracioso que yo no sabía ser perteneciente a ésta. Según lso estudiosos, pertenecientes al ageneración son todos aquellso que en 1999 tenía mos entre 0 y 20 años.

Las personas que pertenecemos a esta generación estamos muy asosicadas a fenómenos tecnológicos como las redes sociales, la mensajería instantánea, los juegos, las descagras, etc. Sin embargo hay mucha población que desconoce estos fenómenos y que ni siquiera sabe usar una computadora. Ésto se denomina: distancia generacional.

Para  lograr acortar la distancia generacional que existe entre los pertenecientes a la NET y a las pro (baby boom y X), es necesario que haya una conciencia social acerca de los beneficios que las tecnologías de nuestro tiempo (1999 - …) traen para quien las usa y las aprovecha de manera  benéfica, es decir, para la creación y divulgación del conocimiento.

Si los antecesores a nuestra generación conocen los beneficios que disfrutan los pertenecientes a la NET, tendrán interés por ser parte de estos beneficios, pues ellos también vivieron el tiempo en que estas nuevas aplicaciones y tecnologías empezaron a aparecer, comparten el mismo código que otros usuarios de la red, las palabras nuevas que utiliza esta tecnología son fáciles de aprender, no son muchas y no son un requisito esencial para poderse acercar a una computadora, además todos tuvimos que aprender alguna vez algo, nunca es tarde para conocer más.

Es cierto que muchas personas pertenecientes a la generación baby moon y la x , ya tienen contacto con la tecnología de la generación NET, pero muchas otras no saben ni siquiera qué significa este término. Es necesario que se difunda el uso y aprendizaje de utilización de tecnologías tan básicas como la computadora o el internet, puesto que ofrecen muchos beneficios en ámbitos de la vida cotidiana, por ejemplo, son una oportunidad de obtener trabajo, salir de alguna duda, conseguir información, establecer comunicación e intercambio de datos con cualquier persona de cualquier parte del mundo, conocer noticias, o programas a los que no se tiene acceso fácilmente, entre muchas otras opciones de entretenimiento y aprendizaje individual o colaborativo.

Lo más importante es dedicar el tiempo y uso adecuado a las nuevas tecnologías, pues muchas veces debido a  su auge y novedad hacen que cada vez más los usuarios NET se encierren únicamente en este mundo virtual, generen un grado de apartamiento o indiferencia al exterior y les cueste en el mundo real relacionarse con los demás o interesarse por otras cosas que forman parte importante de su historia y cultura tanto individual como social.

Para solucionar el problema de la distancia generacional que existe en este ámbito propongo se establezca el diálogo y el debate acerca de los beneficios de las herramientas NET así como hacer énfasis en la utilidad y beneficios que trae para la generación y difusión del conocimiento y el aprendizaje.

Aguascalientes: Danza de Matlachines

Danza mestiza con un profundo sentido religioso, se origina en las costumbres de los pueblos prehispánicos de danzar a sus dioses y que llegó a esta región con los tlaxcaltecas transladados por los colonizadores.
Esta danza también toma el nombre de danza de Indio, o el del santo patrono a quien se venera; así puede ser Danza Guadalupe o Danza Sanfranciscana.
La danza esta integrada por un número no determinado de danzantes los que se colocan en dos lineas; los danzantes que van en los extremos tanto anterior como posterior reciben el nombre de "capitanes" y son seleccionados por su destreza y madurez dentro de la danza, ya que ponen el ejemplo al inicio de cada "pizada" de los diferentes sones.
En todo el grupo de danzantes se observa un gran respeto en la interpretación que se hace con el cuerpo literalmente inclinado.
Un personaje muy importante es el llamado "Viejo de la Danza", que generalmente es el director, se encarga de la organización general, de los ensayos para que aprendan y practiquen las pisadas, de la confección completa del vestuario y sus accesorios y, ya en el momento de la ejecución, su labor es abrir el camino, levantar los accesorios y corregir a los danzantes.
El vestuario que portan los danzantes esta formado por varias piezas: La camisa, que es de corte natural, confeccionada en seda o satín de color muy brillante; un calzón corto, cuyo largo es hasta la rodilla y confeccionado también en satín; "la nagüilla", que está formada por dos partes, una delantera y otra trasera, ambas sumamente elaboradas con dibujos adornados con lentejuela y enmarcados con canutillo, además, se aplican en tres hileras horizontales pequeños trozos de carrizo delgado detenidos por motas de estambre y la última hilera por un fleco largo de plástico llamado "pajuela"; llevan también un chaleco bordado con lentejuela, chaquira y canutillo; calzan huaraches que ellos mismos confeccionan con cuero y varias capas de lámina y que al danzar se escucha un sonido rítmico muy agradable.
Llevan en la mano izquierda un arco, que colocan en la cadera y en la derecha una sonaja, que acostumbran llevar con el bule hacia abajo. Lo más atractivo del vestuario es el penacho multicolor, hecho con plumas de pavo pintadas con anilina y los hay de diferentes tipos; el de apache, el de cresta de gallo y el más tradicional de la región, el de comal.

Los instrumentos que acompañan las danzas son: el violin y uno o dos tambores.